关于三级认证师范类什么意思介绍如下：

三并誉携级认证是一种优秀认证,由教育部组织认证。根据教育部的精神,这个比例将控制的非常绝伏严格,通过三级领证的师范类专业将是全国最优秀的专业,因此教育部授权学校自己组织教师资格证的考试,通过学校组织的考试的直接颁发教师资格证书。

法律依据：教育部关于印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的通知四、认证体系师范类专业实行三级监测认证：第一级定位于师范类专业办学基本要求监测。依托教师教育质量监测平台，建立基于大数据的师范类专业办学监测机制。

对各地各校师范类专业办学基本状况实施动态监测，为学校出具年度监测诊断报告，为教育行政主管部门提供监管依据，为社会提供质量信息服务。第二级定位于虚烂师范类专业教学质量合格标准认证。

以教师专业标准和教师教育课程标准为引领，推动教师教育内涵式发展，强化教师教学责任和课程目标达成，建立持续改进机制，保证师范类专业教学质量达到国家合格标准要求。第三级定位于师范类专业教学质量卓越标准认证。

建立健全基于产出的人才培养体系和运行有效的质量持续改进机制，以赶超教师教育国际先进水平为目标，以评促强，追求卓越，打造一流质量标杆，提升教师教育的国际影响力和竞争力。

通过第三级认证专业的师范毕业生，可由高校自行组织中小学教师资格考试笔试和面试工作。该师范专业毕业生按照学校师范类专业人才培养方案（通识课程、学科专业课程（幼儿园分领域教育基础课程）和教师教育课程等）修学规定课程并成绩合格、达到毕业要求，视同笔试合格。

应届生教师资格证认定只能在学校吗?

1、依照自己所在的院系、班级如实写。

如：XX大学 ?XX学院XX专业 ? 2014级 ?5班

2、填写信息是要保证信息准确无误。

申请前应做的准备工作 ?

1、具备合格的相应学历我们国家规定，具体如下：

①幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。

②小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。

③初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历。

④高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。

⑤中职教师：具备大学本科及以上学历。

⑥中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以

上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等

级证书者，其学历要求可适当放宽。

⑦高校教师：具备研究生或者本科毕业学历。

2、参加普通话测试

参加由教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话测试并取得《普通话水平测试

等级标准》二级乙等以上标准，普通话水平测试在二级乙等及其以上水平的，方可申报。

注：1954年1月1日以前出生的人员和高等学校拟聘副教授或具有博士学位者可不做规定。

3、非师范教育类专业毕业生应取得教育学、心理学合格证书或具有两门课的合格成绩，有两种

途径可以获得合格证书或合格成绩： ?

①在校修学过教育学和教育心理学这两门课程并成绩合格，届时需提供包含有这两门课程在内

的学生个人四年所学全部课程名称及成绩（该成绩表由学校教务处制表，并需教务处盖章方可

生效）。

②如果没能在学校选修这两门课程，也可参加由北京市教育委员会组织的教育学、教育心理学

考试，参加考试人员可以参加教育学、教育心理学的辅导培训后参加考试，考试时间为2月下旬

或3月初，只有教育学、心理学考试合格的人员，方可申报教师资格证。

4、进行体检

按《北京市认定教师资格体检标准》到如下任意一指定医院体检科领取《教师资格认定

体检表并进行体检，体检结果的有效期为半年。

5、申请人填写《教师资格认定申请表》

每年3月 20、2 1 日和10月9、10日到教师资格认定机构领取《教师资格认定申请表》

（内含《思想品德鉴定表》）。

6、教学水平能力测试或证明材料

①教学水平能力指上讲堂给学生授课的能力。

②如果有详细的在中学授课的教学记录、教案以及3个月以上的授课时间。

③如果没有第二条内容，可参加由北京市教委组织的教学培训及测试（在领取报名表时报名）。

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应届生可以在毕业前最后一个学期向就读学校所在地相应的教师资格认定机构申请认定教师资格。也可以在取得毕业证书以后，在自己的户籍所在地或是取得居住证的居住地进行申请认定教师资格。应届毕业生可以在毕业前最后一个学期，向就读或拟任教学校所在地相应的教师资格认定机构申请认定教师资格，其他要求不变。对符合认定条件的，在其取得毕业证书后，由教师资格认定机构认定其相应的教师资格。

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